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Dans le cadre du projet « lycée de demain » et au cœur de la direction en charge de la création et de la rénovation des lycées publics en Hauts-de-France, préparer un guide sur la conception des bâtiments scolaires et de leur environnement afin d’améliorer le climat scolaire par une approche psychologique et sociologique (et non plus seulement technique et fonctionnelle).
Sous l’autorité du maitre de stage et en lien avec les ressources présentes au sein de la Région Hauts-de-France et des partenaires institutionnels (rectorats, etc), il est attendu des propositions concrètes sur la conception des établissements scolaires et de leur environnement pour :
- aider à l’apprentissage et lutter contre le décrochage scolaire
- améliorer le vivre ensemble et la santé mentale, faciliter les échanges et aider à l’inclusion
- réduire le harcèlement scolaire, les incivilités et les dégradations
- aider à la lisibilité des établissements (orientation à l’intérieur des sites, etc)
- apaiser les éventuelles situations de stress ou de crise (intrusion, évacuation, panne technique, etc)
Grâce à ses connaissances en psychologie et/ou sociologie (comportement humain, physiologie, cognitif, affect, biais, etc), le stagiaire proposera également des approches et des solutions concrètes sur des thématiques variées telles que la fonction d’accueil dans un établissement, la conception des espaces sanitaires, la sécurisation d’un établissement scolaire ou l’organisation des lieux de vie (maison des lycéens, internat, restauration, etc).
Master 1 ou 2 Psychologie ou Sociologie avec une dimension psychologie sociale et/ou environnementale (stage de 300 à 500 heures selon cursus suivi)
Aisance orale ; Aisance rédactionnelle ; Dynamisme et réactivité ; Etre force de proposition ; Sens de la communication ; Sens du contact ; Sens de l'organisation
